Studiefrämjandet i Uppsala

Frågebatteri för provet den 2003-05-08 klockan 9h00

1. Vad betyder perception?
2. Förklara termen användargränssnitt.
3. Namnge de tre skilda typer av uppmärksamhet.
4. Hur stor procent av den manliga befolkningen har defekt färgseende?
5. Beskriv och förklara gestaltlagarna.
6. Vad är redundans?
   Ge två exempel där vi möter redundans i det verkliga livet.
7. Namnge fyra exempel som utgör "cocktailparty-effekten".
8. Namnge minnets tre faser.
9. Vad är "chunking"?
10. Vilka mekanismer gör att vi glömmer saker/händelser?
11. Förklara innebörden med positionsmetoden som är en klassisk minneskonst.
12. Vad betyder: Positiv transfer?
    Negativ transfer?
13. Vad menas med det initiala kunskapstillståndet?
14. Vad menas med att utföra kognitiva operationer?
15. Nämn tre strategier för att ta sig mellan två punkter.
16. Vad är en "aha"- upplevelse?
17. Vad är en set-effekt?
18. Vad menas med inkubationstid?
19. Förklara vad deduktiv och induktiv logik innebär.
20. Vad är en konfirmatorisk bias?
21. Nämn tre tumregler vid bedömningar.
22. Vad är skillnaden mellan en tumregel och en algoritm?
23. Beskriv Abraham Maslows behovstrappa (behovshierarki/beshovspyramid/behovs-stege).
24. Nämn några faktorer som påverkar den inre och yttre motivationen.
25. Beskriv tvåfaktorteorin.
26. Hur kan man höja arbetsmotivationen? Ge några exempel.
27. Vad menas med användaracceptans?
28. Nämn tre motivkonflikter.
29. Nämn tre olika typer av försvarsmekanismer.
30. Vad är stress?
31. Vad menas med
    a) Sensorisk överstimulering
    b) Sensorisk understimulering
    c) Kognitiv överstimulering
    d) Kognitiv understimulering
    e) Social understimulering
32. Vad menas med
    a) Emotionsinriktade metoder?
    b) Probleminriktade metoder?
33. Man brukar tala om två typer av fel (typ 1 och typ 2). I vilket sammanhang pratar man om dessa typer av fel och vad innebär skillnaden mellan de två typerna.